Actividades Tema 2

Crecimiento y Organización

Economía 1º Bachillerato

Actividades Economía Tema 2 pertenecen al  Tema 2 – Crecimiento y Organización de la asignatura de Economía de 1º de Bachillerato de Ciencias Sociales. Los ejercicios son una mezcla de actividades del libro de Economía de McGrawHill, EconoSublime y de Elaboración Propia. Se dividen en tres subapartados de los apuntes de Economía:

2.1  Tecnología, producción, productividad y eficiencia

2.2  La Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)

2.2.1  Cambios en la FPP

2.4  El Crecimiento económico

2.5 Los sistemas económicos

2.5.1 Economía de Mercado

2.5.2 Economía Planificada

2.5.3 Economía Mixta

Productividad y Eficiencia

1. ¿Cómo relacionarías los conceptos tecnología, productividad, producción y eficiencia? Construye una frase coherente que los contenga.

2. Una panadera trabaja seis días por semana, ocho horas diarias, y elabora 48 tartas al día.
a) Calcula la producción semanal y la productividad por hora de trabajo.
b) La semana siguiente trabaja las mismas horas y elabora 54 tartas al día. Calcula la nueva productividad y su variación porcentual.
c) Propón dos posibles causas de esa mejora. Imagina qué le ha podido llevar a hacer más tartas en el mismo tiempo.

3. Una panadería elabora 480 panes al día. Dos personas trabajan ocho horas cada una. Considera tres situaciones independientes, con pan de calidad comparable:

a) Calcula las horas de trabajo totales y la productividad laboral por hora en cada situación.
b) Explica dónde aumenta la producción, dónde aumenta la productividad y dónde ocurren ambas cosas.
c) ¿Basta con estos datos para asegurar que una situación utiliza menos recursos en conjunto? Indica qué información adicional necesitarías.

4. La siguiente tabla refleja el trabajo desarrollado por dos trabajadores en un taller artesanal de cerámica. Su jornada laboral en el mes de octubre era de cuatro horas al día:

a) ¿A cuántas unidades asciende la producción diaria de este taller en Octubre?

b) Calcula la productividad por hora de cada uno de los trabajadores en Octubre.

c) En noviembre, la empresa amplió el contrato a Luisa, con lo que pasó a trabajar ocho horas diarias, mientras que Pedro continuó con la misma jornada de trabajo. Ese mes, Luisa elaboró 32 piezas de cerámica al día, y Pedro, 24. Confecciona una tabla similar a la anterior y calcula la producción y la productividad del mes de noviembre para estos dos trabajadores.

d) La producción del mes de noviembre creció respecto a la del mes de octubre. ¿Podrás calcular la variación porcentual?

e) ¿Qué factores pueden explicar este crecimiento?

Frontera de Posibilidades de Producción

5. Un país cualquiera emplea sus recursos en producir alimentos y ropa.

a) Representa gráficamente la FPP de esta economía.
b) Clasifica los puntos en eficientes, inalcanzables e ineficientes.
c) ¿Cuál es el coste de oportunidad de pasar de producir 0 alimentos a producir 500 alimentos? En este caso, ¿cuál es el coste de oportunidad de producir 1 alimento?
d) Si hubiera una mejora tecnológica, señala la situación que NO se produciría:

• • Habría una mejora de la productividad, por lo que el punto inalcanzable pasaría a ser posible.
  • Las Posibilidades de producción se reducirían.
  • Las Posibilidades de producción aumentarían.
  • Los puntos eficientes podrían llegar a ser ineficientes.

6. Razona si aumentarían o disminuirían las posibilidades de producción de un país en los siguientes casos y con qué factor de producción está relacionado:

a) Invención de nuevos métodos de producción que permiten ahorro de materias primas.
b) Envejecimiento y obsolescencia de la maquinaria.
c) Incremento de la fuerza laboral debido a la inmigración.
d) Descubrimiento de yacimientos de petróleo.
e) Se marchan trabajadores nacionales a otros países.
f) El país es bombardeado con la consiguiente pérdida de infraestructuras y vidas humanas.
g) Se descubre una nueva mina dentro del país.
h) Se produce la aplicación de un descubrimiento tecnológico que permite aumentar la productividad de las empresas.
i) Aumenta el desempleo debido a una crisis económica.

7. Una economía que produce automóviles y patatas presenta la siguiente tabla:

a) Representa la Frontera de Posibilidades de Producción (F.P.P).
b) ¿Cuál sería el coste de oportunidad si pasamos de la combinación segunda a la tercera?
c) En ese caso anterior, ¿cuál sería el coste de oportunidad de producir un automóvil más?
d) ¿Cómo se reflejaría en la gráfica un aumento de las instalaciones técnicas en el país? Dibújelo.
e) ¿Qué ocurre con la combinación 200 automóviles – 2.000 Kg de patatas? Señálalo.
f) ¿Qué ocurre con la combinación 350 automóviles – 3.200 Kg de patatas? Señálalo.

8. Debes saber que la FPP es un modelo idealizado, ya que en la realidad no hay ningún país que alcance la producción potencial. ¿A qué crees que se debe que en la realidad ningún país alcance los puntos óptimos de la FPP?

9. ¿Por qué la FPP ilustra el concepto de coste de oportunidad en una economía?

PIB y Crecimiento Económico

10. ¿De qué factores depende que un país crezca económicamente? 

11. Todos los datos siguientes corresponden a economías ficticias y a PIB real expresado en €. En cada apartado escribe la fórmula, sustituye los datos y expresa unidades.

a) El PIB pasa de 3.500 a 4.000 millones entre 2020 y 2021. Calcula la tasa e interpreta el resultado.
b) El PIB de 2018 es 8.890.000 € y crece un 4 % en 2019 respecto a 2018. Calcula el PIB de 2019.
c) El PIB de 2018 es 3.200.000 unidades y creció un 12 % respecto a 2017. Calcula el PIB de 2017.

12. En una economía ficticia, el PIB real comparable de 2025 fue 44.500.000 unidades. En 2024 creció un 10 % respecto a 2023 y en 2025 un 7 % respecto a 2024.

a) Calcula el PIB de 2024 y de 2023.
b) Calcula el crecimiento acumulado entre 2023 y 2025. ¿Es exactamente un 17 %?
c) ¿Puedes calcular el PIB de 2026 con esos datos? Justifica.

13. Esta tabla ilustra la variación del PIB de la Economía de España. (Los datos están expresados en miles de millones)

a) ¿Podrías explicar qué quiere decir el número 2.7% del año 2023?
b) ¿Cuál es la tendencia del PIB entre los años 2021 y 2023? Según las recomendaciones de los economistas, si solo nos fijamos en el PIB, ¿dirías que la economía española está en buena situación? Justifica tu respuesta.
c) ¿Calcula el PIB del año 2023 si el PIB del año 2022 fue de 1.373.629 millones de euros?
d) Con los datos de la tabla y del enunciado anterior, ¿cuál fue el PIB del año 2021? ¿Y 2020?

15. Estos son los datos reales de la economía de Alemania. Trata de rellenar los huecos escribiendo los cálculos realizados.
*No se valora si no están los cálculos, ya que los datos los puedes buscar tú en datosmacro.com

Actividades Sistemas Económicos

15. En una economía de mercado, ¿cómo obtienen las empresas información fiable del mercado? Razona tu respuesta, puedes explicarlo con un ejemplo.

16. En las economías planificadas no existe publicidad, ¿a qué crees que será debido? Razona tu respuesta y distingue publicidad comercial competitiva, campañas informativas y comunicación institucional.

17. Imagina un gobierno que decide que en España la justicia esté en manos de empresas como el Banco Santander y BBVA. Elabora argumentos a favor y en contra acerca de esta situación. ¿Crees que la justicia debería gestionarse de forma privada? ¿Por qué no ocurre actualmente?

18. La vivienda se ha convertido en un problema en los últimos años en España. Aquí tienes varios vídeos que intentan analizar el mercado del alquiler y un gráfico sobre la evolución del precio del alquiler en España en los últimos años. Responde a las siguientes cuestiones:

a) Visualiza los siguientes vídeos y trata de extraer datos que te ayuden a comprender mejor el funcionamiento del mercado de la vivienda.

b) Según los principios de la economía de mercado, ¿cómo se están comportando la oferta y la demanda en el gráfico?

c) Según las ‘señales’ de los precios, ¿qué les están indicando a las empresas?

d) ¿Qué ideas para solucionar este problema social se podrían dar desde la economía de mercado?

e) ¿Podría ocurrir esta situación en un sistema de economía planificada?

f) Según las teorías de la economía mixta, ¿qué debe hacer el Estado si quisiera garantizar el acceso a la vivienda a todos los ciudadanos?

g) ¿Crees que la vivienda es un bien como cualquier otro o debe tener un ‘trato especial’? Busca en Internet el artículo 47 de la Constitución Española y expresa tu opinión sobre si el Estado debería intervenir más o menos para solucionar el problema.

19. Indica si estos titulares de prensa tratan sobre una política intervencionista del Estado o una que apoye el libre mercado:

a) USA subirá los aranceles a productos españoles como el vino, el queso o el aceite un 25%.
b) Desde 2020 en el sector de transporte ferroviario de viajeros, Renfe, Ouigo e Iryo compiten en determinados trayectos.
c) El gobierno fija una subida del salario mínimo 1.221 euros mensuales en 14 pagas para la jornada completa.
d) El Ayuntamiento de Calpe recalificará nuevos terrenos que estaban protegidos para que se pueda construir.
e) La UE subvencionará a los agricultores valencianos para que puedan competir con la naranja marroquí.
f) En 2026, el Abono Único estatal permite viajar durante 30 días por 60 euros, o 30 euros para menores de 26 años.
g) La UE aplica una aduana provisional de 3 € por paquete de menos de 150 € enviados a consumidores desde fuera de la Unión Europea.
h) La UE exige USB-C para dispositivos para facilitar la compatibilidad y reducir residuos electrónicos.

20. La atención sanitaria utiliza personal, medicamentos, equipos, edificios y otros recursos. Aunque una persona no pague directamente al recibirla en la sanidad pública, esos recursos tienen un coste que debe financiarse. Aquí tienes algunos datos actualizados en 2026:

a) Imagina un hogar con ingresos netos de 1.800 €/mes, gastos esenciales de 1.400 €/mes y sin ahorros. Si tuviera que pagar de su bolsillo una cantidad igual al coste medio de la apendicectomía, ¿qué porcentaje de sus ingresos mensuales supondría?

b) Si estos fueran los costes de una empresa que funcionara bajo un sistema de economía de mercado, ¿crees que sería rentable ofertar servicios para todos? ¿Qué ocurriría con las personas que no pudieran pagar? Relaciónalo con los inconvenientes de la economía de mercado.

c) Imagina que el servicio es tan caro porque no se están organizando bien los recursos. Relaciónalo con algún inconveniente de un sistema económico estudiado. ¿Cómo se podrían organizar mejor los recursos?

d) Para concluir, justifica si la sanidad universal debe ser un servicio en manos del Estado, de empresas privadas o un modelo mixto.

Tabla Resumen en PDF de los Sistemas Económicos

21. Siguiendo el siguiente modelo, trata de construir una tabla que resuma las ideas principales de los tres sistemas económicos para que puedas compararlos: